El Mgs. Manuel Alfonso Manitio Conumba crea el Instituto Técnico Superior Particular Sudamericano para la formación de técnicos, por lo que se hace el trámite respectivo en el Ministerio de Educación y Cultura, que con fecha 4 de junio de 1996 autoriza, con resolución Nro. 2403, la creación y el funcionamiento de este Instituto Superior, con las especialidades del ciclo posbachillerato de: Contabilidad Bancaria, Administración de Empresas y Análisis de Sistemas, para el año lectivo 1996-1997, régimen Costa y Sierra, con dos secciones, diurna y nocturna, facultado para otorgar el título de Técnico Superior en las especialidades autorizadas.
Posteriormente, con resolución Nro. 4624 del 28 de noviembre de 1997, el Ministerio de Educación y Cultura autoriza el funcionamiento del ciclo posbachillerato en las especialidades de Secretariado Ejecutivo Trilingüe y Administración Bancaria. Con resolución Nro. 971 del 21 de septiembre de 1999, el Ministerio de Educación y Cultura resuelve elevarlo a la categoría de Instituto Tecnológico Superior Particular Sudamericano, con las especialidades de Administración Empresarial, Secretariado Ejecutivo Trilingüe, Finanzas y Banca, y Sistemas de Automatización.
Con oficio circular Nro. 002-DNPE-A del 3 de junio de 2000, la Dirección Provincial de Educación de Loja hace conocer la nueva Ley de Educación Superior, publicada en el Registro Oficial Nro. 77 de junio de 2000, que dispone que los Institutos Superiores Técnicos y Tecnológicos que dependen del Ministerio de Educación y Cultura forman parte directamente del “Sistema Nacional de Educación Superior”, conforme lo determinan sus artículos 23 y 24. Por lo tanto, en noviembre de 2000 el Instituto Tecnológico Sudamericano de la ciudad de Loja pasa a formar parte del Consejo Nacional de Educación Superior (CONESUP), con Registro Institucional Nro. 11-009 del 29 de noviembre de 2000.
A medida que avanza la demanda educativa, el Instituto propone nuevas tecnologías. Es así que, con acuerdo Nro. 160 del 17 de noviembre de 2003, la Dirección Ejecutiva del CONESUP otorga licencia de funcionamiento a la carrera de Diseño Gráfico y Publicidad, para que conceda títulos de Técnico Superior con 122 créditos de estudio y de nivel Tecnológico con 185 créditos de estudio.
Con acuerdo Nro. 351 del 23 de noviembre de 2006, el CONESUP acuerda otorgar licencia de funcionamiento para las tecnologías en las carreras de Gastronomía, Gestión Ambiental, Electrónica y Administración Turística.
En circunstancias de que en el año 2008 asumen la dirección de la academia en el país el CES (Consejo de Educación Superior), la SENESCYT (Secretaría Nacional de Educación Superior, Ciencia y Tecnología) y el CEAACES (Consejo de Evaluación, Acreditación y Aseguramiento de la Calidad de la Educación Superior), el Tecnológico Sudamericano se une al planteamiento de la transformación de la educación superior tecnológica, con miras a contribuir con los objetivos y metas planteadas en el Plan Nacional del Buen Vivir 2013-2017 para el consecuente cambio de la matriz productiva, que nos conduzca a ser un país con un modelo de gestión y de emprendimiento ejemplo de la región.
Después de años de trabajo y dedicación, los directivos de la institución han conseguido consolidar la oferta académica con tres modalidades de estudio: presencial y online en el campus Loja, mientras que en el campus Machala se ofertan carreras en modalidad presencial y semipresencial. El Tecnológico Sudamericano se adapta a los cambios y necesidades de las nuevas generaciones.
Nuestros estudiantes provienen especialmente del cantón Loja; sin embargo, otra gran población procede de cantones como Cariamanga, Macará, Amaluza, Zumba, Zapotillo, Catacocha y Saraguro, y de otras provincias como El Oro, Zamora Chinchipe, Azuay e incluso de la Región Insular, Galápagos.
El trabajo diario y acrisolado expuesto en la misión institucional nos conduce a ser el mejor instituto tecnológico del país, con proyección internacional, para entregar a la sociedad hombres íntegros, profesionales excelentes, líderes en todos los campos, con espíritu emprendedor, con libertad de pensamiento y acción. Para su consecución basamos nuestra labor educativa en un modelo educativo sólido, cuyos ejes son: la gestión, la investigación, la docencia, las prácticas preprofesionales y la vinculación con la colectividad.